Deo iz radionice Ova radionica se fokusira na tri Ezopove basne: „Cvrčak i mrav”, „Kornjača i zec” i „Lav i miš”. Deca će biti uključena u aktivnosti u kojima se upoznaju sa određenim ljudskim osobinama i moralnim vrednostima, izborima i posledicama. Deca će prepričavati, memorisati, dramatizovati radnju basni i na taj način uočiti osobine [...]
Basne – Moral, šta je to?
on dec29Lala i Lili
on dec16Uhvati ritam afričke priče – aktivnosti dece u PU Lala i Lili, Novi Beograd Grupa: predškolska Vreme održavanja: u kontinuitetu tokom čitave godine Ciljevi: razvoj multikulturalnosti bogaćenje rečnika, dečjih slušalačkih i pripovedačkih sposobnosti razvoj dečjeg govornog stvaralaštva razvoj kreativnosti emocionalni razvoj moralni razvoj razvoj kooperativnosti i timskog rada Radionice su se zasnivale na pričama i [...]
Dušica Bojović – Priroda deci pripoveda
on dec10Recenzija – Biljana Radosavljević, pedagog Knjiga “Priroda deci pripoveda” - upoznavanje prirode kroz dramski metod autora Dušice Bojović je inspirativna knjiga za sve one koji se bave decom predškolskog i mladjeg osnovnoškolskog uzrasta. To je priručnik za vaspitače, učitelje, pedagoge, a mogu je koristiti i roditelji koji žele da uče i intuiciju na polju [...]
Dramska igra „Ja vidim…“
on dec5Igra iz radionice: „I mi knjigu za sajam imamo“ Deca se slobodno kreću po sobi. Vaspitač kaže: „Ja vidim”. Grupa odgovara: „Šta vidiš?” Vaspitač odgovara: „Vidim balone od sapunice”. Deca „glume” tu ideju dok vaspitač ili neko dete ponovo ne kaže: „Ja vidim“. Deca tada staju i ponavljaju pitanje: „Šta vidiš?” Birajte pokrete koji su [...]
Radionica „Uhvati ritam afričke priče“
on dec4Radionica „Uhvati ritam afričke priče“ – u vrtiću „Bambi“ PU „Nada Naumović“ iz Kragujevca održana 24. novembra 2011. Radionica prati sadržaje iz knjige „Uhvati ritam afričke priče-dramske tehnike u pričama za decu“ Dušice Bojović Realizatori radionice: deca, roditelji i vaspitačice Emina Živojinović i Svetlana Jekić Cilj radionice: Upoznavajući se sa elementima tradicije, običaja i muzike [...]
